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浅谈生活情境法在小学数学教学中的运用
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摘要
数学知识来源于现实生活,是对生活中存在的基础数学道理进行反馈。随着新课程改革工作的不断推进,小学数学学科教学要注重数学知识与生活经验的有效结合,让学生更好地熟悉生活环境,提高学生的数学知识学习质量。
作者
卢清
机构地区
崇仁县江重实验小学
出处
《丝路视野》
2019年第21期113-113,共1页
The Silk Road Vision
关键词
小学数学学科
生活情境法
教学实践应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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