摘要
快速发展的网络智慧技术向教育领域逐步渗透,正在改变传统教育的生态环境和运作模式。为了顺应变化,本文在充分分析混合教育现存问题的基础上,以学习者为中心,提出了一种自组织学习环境下的混合教学模式,以期促成学生的协作学习、深度学习,提升学习效率。
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2020年第6期127-129,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
作者简介
郭崇(1980-),女,辽宁辽阳人,副教授、博士。
