摘要
计量经济学作为一门融合了经济学、数学及统计学等多学科的综合型学科,要求学生不仅具有扎实的理论功底,也要有很强的解决经济问题的能力,这对二本院校的计量经济学教学改革提出了新的要求。文章依托笔者多年的教学经验,分析了二本院校计量经济学课程的教学现状,并从知识体系的重构、增强思维的培养、多种教学方式的融合及注重过程性和实践性的考核方式等方面做出创新性改革,从而有效提升教学质量,培养学生的团队合作能力和创新精神。
出处
《长治学院学报》
2020年第5期105-108,共4页
Journal of Changzhi University
作者简介
张瑜(1984-),女,山西长治人,硕士,讲师,主要从事计量经济学、金融工程研究。
