“境脉”视域下基于HPS教学模式的化学课堂教学设计--以“空气成分的探究”为例被引量：6

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摘要 “境脉”视域下基于HPS教学模式的化学课堂教学设计,以“科学史”为脉,以“活动链”为境,采用材料阅读、实验设计等形式将科学史融入科学探究,加深学生对科学本质的理解,提升学生的科学素养。

作者顾美丽

机构地区宁波市四眼碶中学

出处《化学教与学》 2020年第11期38-41,共4页 Chemistry Teaching and Learning

关键词境脉科学史教学设计

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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