摘要
翻转课堂教学模式依托于现代信息技术(教学视频),拓展了教学时间与空间,完美解决了课堂教学时间不足的现实问题。为提升翻转课堂教学模式在新媒体产品设计与开发教学中的应用成效,教师应基于翻转课堂教学模式理念注重课前、课中模块教学。应重视课前反馈,调动学生的学习积极性;控制应用频率,保持翻转课堂的新鲜感;了解学生感受,鼓励学生积极提出见解。
出处
《传播力研究》
2020年第24期169-170,共2页
Research on Transmission Competence
基金
安庆师范大学教研项目:基于“SPOC+翻转课堂”的混合式教学模式探究(2019aqnujyzc123)。
作者简介
谢晋(1983-),男,安徽安庆人,讲师,硕士,主要从事网络与新媒体研究。
