摘要
在新时代教育背景下,学校的高质量发展需要广泛而深入的对话。上海市建平实验中学将对话机制作为推动学校整体转型性变革的突破点与生长点,通过对话将管理与教育进行联结与融通,在全方位、多层次、多元化的立体对话中更新教育理念,深化课程改革,改进课堂教学,建设现代文化,化解各类矛盾,培育一代新人。
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第20期25-27,共3页
People's Education
基金
双名工程“基于对话机制建设的公办初中治理优化的实践研究”课题(课题编号:SMGC-201904-A21)的研究成果。
作者简介
李百艳,上海市浦东新区初中教育指导中心主任,上海市建平实验中学校长、党支部书记(上海浦东200136)。
