摘要
在线上线下混合式教学模式下,以“数字电子技术”课程为例,在分析课程性质和课程教学现状的基础上,从线上线下学时分配、课前知识构架设计、课中教学环节设计、课后反馈机制设计、课程考核实施办法五方面出发,探究了如何更好地进行线上线下课程教学设计,实现最优化教学的目的。从教学效果看,该教学模式不仅可以提高学生学习效果,更能提高教师的教学能力。
出处
《科技与创新》
2020年第20期89-90,共2页
Science and Technology & Innovation
作者简介
贾尚云,甘肃白银人,硕士,助教,主要从事信息检测与控制方向的研究;通讯作者:高晓阳,甘肃临夏人,博士,教授,主要从事农业工程检测与智能控制技术及系统研究。
