摘要
为了提高高职体育课程教学水平,增强学生身心健康,继承和发展中国民族传统体育(以下简称民族传统体育),坚持文化自信,通过分析民族传统体育融入高职体育课程教学重要性,调查高职学校进行民族传统体育项目教学的情况,探讨民族传统体育项目融入高职体育的策略:高职院校起主导作用,应承担起保护与传承民族文化的历史责任;民族传统体育教师师资是关键,需要“工匠”精神提高民族传统体育教学水平;学生是民族传统体育传授主体,针对不同专业开展相应民族传统体育项目是重点;民族传统体育编入教材,丰富教学内容。
出处
《经济师》
2020年第10期248-248,250,共2页
作者简介
唐长青,讲师,硕士,研究方向:体育教育训练学。
