摘要
社区居民垃圾分类意识的提升能在一定程度上助推居民的垃圾分类行为,社工介入居民垃圾分类意识提升具有专业价值观奠基、理论支撑、方法与技巧知识迁移、链接资源能力的适配性。以居民垃圾分类意识与垃圾分类行为为依据将居民划分为积极作为型、消极作为型、积极不作为型和消极不作为型等4大类型。针对以上类型分别引入社会工作专业方法中的小组工作、社区工作介入,将积极作为型居民发展为倡导垃圾分类的社区领袖并开发为垃圾分类优质志愿者资源,促成其他类型居民转变为积极作为型居民,共同践行垃圾分类。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2020年第5期29-32,42,共5页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
2019年度重庆科技学院法政与经贸学院教研教改项目“探究式小班教学模式的研究与实践——以社会工作专业为例”(JG06)
重庆科技学院2018年度教学成果培育项目“政校企社联动:社会治理创新人才GSCS培养模式构建与实践”。
作者简介
程鹏立(1977-),男,博士,重庆科技学院法政与经贸学院副教授,硕士生导师,重庆科技学院新时代中国特色社会工作研究中心负责人,主要研究方向为环境社会学、环境社会工作;胡磊(1998-),男,重庆科技学院法政与经贸学院2017级本科生;刘悦(1999-),女,重庆科技学院法政与经贸学院2016级本科生;陈意(1997-),男,重庆科技学院法政与经贸学院2016级本科生;胡玉萍(1998-),女,重庆科技学院法政与经贸学院2016级本科生。
