摘要
文章以“数学实验”课程为例,首先阐述了“数学实验”课程教学现状,然后提出了新工科背景下的大学开放式教学改革路径,包括开放式的教学材料、开放式的教学组织形式、开放式的综合评价体系。
出处
《西部素质教育》
2020年第17期146-147,共2页
Western China Quality Education
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“面向新工科的公共数学系列课程开放式教学路径研究”(立项号:湘教通〔2018〕436号)
湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目“‘数理金融’课程开放式双语教学路径研究”(立项号:湘教通〔2018〕505号,编号:JG2018B082)
长沙理工大学本科教育“金课”建设项目“‘高等数学B’(上)(双语)‘金课’”资助。
作者简介
熊寿遥(1979-),男,汉族,湖南益阳人,博士。研究方向:可持续运作管理,大数据挖掘。
