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网络视域下思想政治教育“灌输论”的坚守 被引量:11

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摘要 近年来,随着社会科技的迅猛发展,以大数据、人工智能等为代表的信息网络技术,成为改变人类生产生活方式的重要推动力,以“灌输论”为代表的传统思想政治教育模式面临着前所未有的冲击。教条论、过时论、物质论、无用论等使当代思想政治教育面临着巨大的困惑。灌输式教育必须坚守理论教育的阵地,用马克思主义大众化主动占领网络阵地,让社会主义核心价值观在思想交锋中彰显时代价值,用信息网络手段不断丰富思想教育形式,营造体验式的育人课堂。传承“灌输论”思想,用好信息网络方法手段,不断与时俱进、开拓创新,才能有效地完成时代使命。
作者 王璐 韩璞庚
出处 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第15期61-64,共4页 The Party Building and Ideological Education in Schools
基金 江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目“人工智能视域下新时代大学生思想政治教育研究”的阶段性研究成果。
作者简介 王璐,南京师范大学中北学院讲师,主要从事思想政治教育、马克思主义理论研究(江苏镇江212300);韩璞庚,南京信息工程大学马克思主义学院教授、博士生导师,江苏省社会科学院研究员,研究方向为马克思主义哲学、认识论。(江苏南京210044)。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1肖川.主体性道德人格教育:概念与特征[J].北京师范大学学报(社会科学版),1999(3):23-28. 被引量:96
  • 2赵祥麟 王承绪.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981.43-42.
  • 3戚万学.冲突与整合.20世纪西方道德教育理论[M].山东出版社,1995.129.
  • 4陆有铨 戚万学.《关于我国道德教育的几点思考》[J].华东师范大学学报,1990,(2).

共引文献49

同被引文献100

引证文献11

二级引证文献28

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