摘要
移动终端通信设备的智能化与普及化发展了成人移动学习,成人移动学习具有促进成人移动学习内容个性化、移动学习资源共享化、移动学习方式便捷化、移动学习对象全纳化等特点,具有推动学习型社会建设、充实成人闲暇生活、提升成人媒介素养的作用。但同时也存在娱乐属性掩盖文化属性、资本属性稀释公共产品属性、自由属性对峙监督管理属性等问题。基于此提出了完善移动学习资源建设、提升知识付费服务质量、提高教育工作者队伍素质,以促进成人移动学习的良性发展。
出处
《中国成人教育》
2020年第10期3-6,共4页
China Adult Education
作者简介
温舒(1995-),女,云南师范大学成教学院硕士在读,研究方向:成人教育管理。(云南昆明650092)。
