摘要
本研究结合翻译教学评价理论,通过实证研究,探讨了商务英语专业本科翻译教学形成性评价的设计以及实施路径,强调商务英语专业本科翻译教学形成性评价可以有力提升学生的翻译批判思维能力。本研究对提高翻译教学质量与学生职业翻译能力有一定的理论意义与实践意义。
出处
《外语与翻译》
2020年第2期64-69,共6页
Foreign Languages and Translation
基金
国家社科基金项目“基于《论语》英译的中国典籍对外传播机制创新研究”(项目号:17BYY063)的阶段性成果。
作者简介
范敏:上海立信会计金融学院外国语学院教授,博士,通讯地址:201620,上海市松江区文翔路2800号上海立信会计金融学院外国语学院。
