摘要
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。在专业建设过程中引入信息技术,可以规范教学过程,提高教学管理效率,帮助建立可审核、可追溯的教育质量保证体系,为可持续改进的专业建设提供制度性保障。
出处
《大学教育》
2020年第7期76-78,共3页
University Education
基金
2017三峡大学教学研究项目“面向交互的课堂教学环节管理研究”(J2017017)。
作者简介
田卫新(1974-),男,湖北京山人,博士,副教授,研究方向:机器学习算法、数据挖掘。
