浅析情感教育在初中道德与法治教学中的渗透被引量：2

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摘要青春期阶段的中学生,由于其思维意识尚未发育成熟,很容易受外界因素与内在因素影响自身的思想价值与行为意识,需要教师通过正确的引导,保证其人格的健全及思想价值观念的树立。本文主要探讨在中学道德与法治教学活动中,对学生进行情感教育面临的问题及解决途径,使其在教师的正确引导下,更好地发展。

作者刘满祥

机构地区甘肃平凉市静宁县成戎中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2020年第6期38-38,共1页

关键词情感教育道德与法治渗透途径

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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