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农村小学低年级绘本阅读教学的实践研究

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摘要阅读是学生认识世界、认识知识的主要渠道,基于阅读,学生能够实现语言组织能力、想象能力的有效发展,而绘本是一种新型的阅读内容,为此,在低年级小学语文课堂中,教师也可以通过指导方法、巧设问题,以及亲子阅读等方式,逐步提高学生阅读的质量。

作者金垚

机构地区江苏省如皋市丁堰镇刘海小学

出处《启迪与智慧（上）》 2020年第5期54-54,共1页 Inspiration and Wisdom

关键词小学绘本阅读语文

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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启迪与智慧（上）

2020年第5期

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