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浅析高职英语教学中情境教学法的应用

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摘要情境教学一般来说是以学生为主体,具体来说教师是通过创设情境从而调动学生的学习积极性,在教师的具体引导下,让学生成为课堂的参与者还有实践者,这样才能实现语言的高度交互性。本文对情境教学法的含义、特点及理论基础进行了详细论述,并分析了高职英语教学中情境教学法的具体应用。

作者肖蕾

机构地区北京政法职业学院

出处《作家天地》 2020年第10期51-52,共2页

基金北京政法职业学院院级教改项目《情境教学在我院公共英语教学改革中的应用》的研究成果(项目编号:JGYB20191107).

关键词高职英语教学情境教学法情境教学应用

分类号 H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育技术学]

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