利用微课助力数学教学提升

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摘要 2020年信息技术在教学中的应用得到了极速发展,每位老师都成了网络主播,教师利用网络技术开展微课教学成了常态,在各级城镇、乡村全面铺开。大多数一线教师经历了从被动开展微课教学,到逐步接受甚至爱上使用微课的过程。微课可以利用小学生对网络视频、游戏的强烈好奇心,最大限度地刺激学生的感官,激发学生的想象力,并引导学生在探索中不断地养成数学学习思维。

作者朱江丽

机构地区浙江省义乌市廿三里第一小学

出处《启迪与智慧（上）》 2020年第5期15-15,共1页 Inspiration and Wisdom

关键词小学数学微课教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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启迪与智慧（上）

2020年第5期

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