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基于核心素养的小学信息技术教学探究被引量：2

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摘要在教学过程中,无论是应用技术的灵活操作,还是基础理论的烂熟于心,小学信息技术教师在进行知识教学时,都要积极融合当地的信息文化发展历史。小学信息技术教师可以通过小组合作学习的方法,让学生通过讨论和交流发现自身的问题,并找到解决问题的方法;同时用科学合理的课堂评价,发展学生的核心素养。

作者沈燕

机构地区江苏省盐城市大丰区幸福路小学

出处《求知导刊》 2020年第6期29-30,共2页

关键词核心素养小学信息技术教学策略

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

作者简介沈燕(1976.11—),女,江苏盐城人,本科学历,小学一级教师,长期从事小学信息技术教学。

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