摘要
发展学生核心素养是当代教育的主题,同时深刻地影响了当今中小学音乐教学的创新改革。在这一时代背景下,如何在课堂教学中融入民间音乐的内容,是一个值得深思的课题。文章着重从这一角度出发,探讨了常州市民间音乐融入中小学音乐课堂的可行性。
出处
《教学管理与教育研究》
2020年第9期101-102,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
2020年度江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“常州民间音乐融入中小学音乐课堂的实践研究”的阶段性成果,项目编号:T-c/2020/08。
