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基于学科核心素养的初中历史教学实践探究

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摘要研究指出,核心素养是历史教师需要关注到的内容,教师应分析通过哪些方式对初中生进行知识讲解,引导他们更好地参与到知识讨论和实践分析中。历史教师应该在核心素养指导下革新传统教学模式,借助多样化的教学方式构建历史课堂。本文在核心素养指导下,分析怎样对初中生开展更高层面的知识讲解与能力培养。

作者郑臻

机构地区邵武市教师进修学校

出处《文理导航》 2020年第19期55-56,共2页

关键词核心素养初中生课堂教学历史教师教学质量

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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