摘要
我校遵循新样态联盟校让教育本真回归的理念,进行了草根创新。通过构建自主学习课堂样态,落实课前指导预习生成问题、课中自主学习解决问题、课后练习巩固学以致用等环节,搭建学生自主学习的平台;通过解读课程标准,明确各学段、各单元和每课时的学习目标,在评价任务和评价标准的介入和干预中,以收集、反馈学生学习信息的方式驱动教学,最终实现了“以学定教”,践行真正意义上的“以生为本”,学校新样态初步形成。
基金
河南教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“核心素养视域下的学生自学学习策略研究”(课题编号:2019--JKGHYB-0692)成果。
