期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

解释名词术语,突破分式方程

在线阅读下载PDF

导出

摘要一提到方程,教学流程一般是先读懂题意,然后从题目中找等量关系,最后列方程解答。其中的难点往往是找等量关系。往年我也是按照这样的方式授课,但效果并不理想。现在再次教授分式方程应用题,我决定改变传统的授课思路,先让学生读完应用题,针对题目内容,让他们找出自己的困惑。

作者高军义

机构地区山东省淄博市临淄区第二中学

出处《山东教育》 2020年第11期38-38,共1页

关键词等量关系列方程名词术语分式方程授课思路教学流程应用题读懂题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1章燕华.核心素养下小学英语读写结合教学探究[J].新东方英语（中英文版）,2018,0(12):195-195.
2吴耿杰.基于生活化理念的高中信息技术教学探究[J].试题与研究（教学论坛）,2020(7):173-173.
3王浩.浅谈初中英语学科教学中学生核心素养的培养[J].读天下（综合）,2020,0(3):0165-0165.
4张彬彬.实现“学习场”上的有效对话——《最后一次讲演》授课思路探微[J].中学语文教学参考,2020,0(5):49-50.
5李光丽.浅谈中考半命题作文命题特点及写作对策[J].中学生作文指导,2019,0(31):16-16.
6廖迅.分析小学数学应用题的教学策略[J].东西南北（教育）,2020(5):290-290.
7李泽光.如何开展系统理念下的语文整体阅读[J].中学课程辅导（教师教育）,2019,0(24):31-31.
8王莹.中职声乐教学模式的拓展思路与相关实践[J].鸭绿江,2020(12):128-128.
9张安然.初中物理课后作业的现状以及优化对策[J].当代家庭教育,2020,0(1):88-89. 被引量：1
10崔思国.图象法在高考物理解题中的重要作用[J].高考,2020,0(3):135-135.

山东教育

2020年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部