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小学数学课堂教学的提问艺术
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摘要
教学过程实际上是一种提出问题与解决问题的过程,在此过程中,提问的艺术直接关系着解决问题的效率。因此,在小学数学课堂上进行提问时,教师应当精心研究提问艺术,根据学生的特点和课程内容来进行问题设计,切实提升数学课堂提问的效率,优化数学课堂教学。
作者
杨兴义
机构地区
甘肃省张掖市山丹县南关学校
出处
《天津教育》
2020年第6期128-129,共2页
Tianjin Education
关键词
小学数学
课堂提问
提问艺术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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