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基于核心素养的“三角恒等变形”单元教学设计
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摘要
单元教学是在大纲和教材基础上灵活地处理教材内容和安排课时结构开展的,实施单元教学不仅可以优化课时结构,提高课堂教学效率,而且还有助于学生数学核心素养的达成.本文以"三角恒等变形"教学为例,介绍基于核心素养的单元教学设计的实施策略.
作者
刘再平
王环环
王光生
机构地区
陕西省汉中市镇巴中学
陕西师范大学
出处
《数学通讯》
2020年第4期17-21,共5页
基金
陕西省“十三五”规划课题--信息化环境中面向核心素养的高中数学单元教学研究(SGH18H049)。
关键词
核心素养
三角恒等变形
单元教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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