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生活故事引领下的道德与法治教学被引量：2

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摘要生活故事直观可感,学生对生活故事熟悉,教师借助生活故事助力教学,可以有效提升课堂教学效率。课堂导入阶段引入故事、重点突破时介入故事、课堂训练中增加故事,都可以给学生提供直观学习思维的机会。教师借助生活故事推开教学,其教学适合度更高,激发效果也会更强。

作者顾甜甜

机构地区江苏建湖县冈西镇中心小学

出处《小学教学参考》 2020年第15期78-78,共1页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词道德与法治生活故事引领

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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2020年第15期

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