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几何图形教学在自主学习课型的实践——三角形内角和教学案例分析

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摘要教师在教学几何图形时运用教学软件,可以让学生通过对三角形内角和的特性与分类进行学习,有助于其从直观上对图形的特点进行深入理解,更有助于发展学生的空间思维能力,从而使其建立起形和数的辩证关系,形成动态观察问题、分析问题和解决问题的思想。

作者欧阳晓丹

机构地区广东省广州市从化区西宁小学

出处《求知导刊》 2020年第2期68-69,共2页

关键词小学数学自主学习几何图形案例分析

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

作者简介欧阳晓丹(1970.7—),女,广东从化人,本科学历,中小学一级教师,学校数学学科科组长。

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