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小学语文教学读写结合策略分析被引量：2

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摘要新课程改革背景下,读写结合的方法逐渐受到关注,小学教学思路也因此发生了一些变化。小学生学习的内容相对简单,阅读学习也相对容易,阅读教学成为小学语文教学的核心部分。教师必须学习通过教材获取资料的方法,并充分利用教材中的示例。读写结合的方法是教学发展的一种趋势,将阅读和写作结合起来,能够取得更好的教学效果。

作者贾小平

机构地区甘肃省漳县武当小学

出处《求知导刊》 2020年第2期48-49,共2页

关键词小学语文读写结合教学策略

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

作者简介贾小平(1975.5—),男,甘肃漳县人,中小学高级教师,研究方向:中小学语文教育教学。

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