摘要
全面依法治国,离不开全民尤其是青少年法治素养提升。因此,加强青少年法治教育尤为重要,它是青少年健康成长的需要,是构建和谐校园的需要,也是建设法治国家的需要。然而目前青少年法治教育存在定位模糊、重视程度不高、实践性不强、评价体系不完善的现实困境。因此,需要明晰青少年法治教育的目标定位、严格落实教育责任、强化法治教育的实践性、建构科学的法治教育效果评价体系,以期全面提升青少年法治素养。
出处
《社科纵横》
2020年第3期131-135,共5页
Social Sciences Review
基金
山东省社会科学规划研究课题“青少年校园欺凌特点、治理现状及综合治理模式研究”阶段性成果(立项号:16CQSJ02)
全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“青少年校园欺凌复合治理的教育法学研究”(立项号:DAA170425)。
作者简介
姚建涛,临沂大学法学院教授,博士,研究方向为教育法学、少年司法制度;牟昱凝,金陵科技学院人文学院教师,硕士,研究方向为思想政治教育。
