摘要
“学、训、赛”一体的课程模式就是将人才培养与技能竞赛要求相统一,课程内容与职业标准相统一,促进教学过程与竞赛过程相统一,实现人才培养规格与人才需求标准无缝对接。高职《汽车发动机构造与维修》课程教学改革,旨在积极探索建立基于“学、训、赛一体”的职业教育课程教学新模式,深化学训赛结合,破解传统教学模式与现实需求的失衡问题。
出处
《时代汽车》
2020年第6期36-37,共2页
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基金
江西省教育厅2019年度教学改革研究项目“基于“学、训、赛一体”的高职《汽车发动机构造与维修》课程教学改革研究与实践”的研究成果之一。(项目编号:JXJG-19-71-4)。
作者简介
刘奇荣(1967-),男,江西萍乡人,江西应用工程职业学院机电工程系;职称:高级技师(讲师)。研究方向:高职汽车专业课程与教学;彭健(1963.10-),男,江西萍乡人,萍乡市交通职业技术学校讲师。
