摘要
关于楞次定律的演示实验,一般使用灵敏电流计来显示感应电流方向,但由于电表结构的封闭性,这个实验所要演示的感应电流方向不直观,从而导致在楞次定律得出的过程中,感应电流产生的磁场与原磁场方向的关系也不明显,这样学生对楞次定律的理解比较困难。创新楞次定律实验是解决教学难点的关键,利用发光二极管的单向导电性能快速确定感应电流的方向。
出处
《中学物理教学参考》
2019年第24期67-67,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“基于核心素养提升的物理教材开发与教学设计研究”。课题编号:1713160008B
山东省青岛市教育学会重点课题“基于物理核心素养视域下高中物理有效教学的研究”,课题编号:QES18B051。
