期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈课程开发与特色办学

在线阅读下载PDF

导出

摘要特色课程的范围很广,包括所有能体现办学特色的国家课程、地方课程、校本课程,其中特色校本课程被更多地提及。开发特色课程是实现特色办学的重要途径,学校若要通过开发特色校本课程体现办学特色需要满足三个条件:校长明晰教育哲学、学校组织结构民主开放、教师素质提高与学生积极参与。学校要加强资源意识,选择合适的路径,加强科学管理。

作者丛美欣朱素琴

机构地区南通大学生命科学学院

出处《中学课程资源》 2020年第3期6-7,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词课程开发办学特色教育哲学

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1梁钊华.对地方高校校本课程开发的思考[J].教育探索,2007(8):49-50. 被引量：14
2吴刚平.课程开发中的矛盾运动与钟摆现象探析[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2000,18(2):12-18. 被引量：16
3熊德雅,龚春燕,胡方.特色课程开发的逻辑起点与关键要素——探讨中小学特色课程开发的几个关键问题[J].中小学管理,2015(11):4-7. 被引量：8
4刘英琦.校本课程开发与学校的特色创建[J].教学与管理（中学版）,2004(6):12-14. 被引量：8
5王可.课程共享:校本课程开发的新取向[J].当代教育科学,2016(22):37-40. 被引量：6

二级参考文献19

1刘力.当前校本课程开发带来的六个困扰[J].教育科学研究,2005(5):15-17. 被引量：6
2许洁英.国家课程、地方课程和校本课程的含义、目的及地位[J].教育研究,2005,26(8):32-35. 被引量：129
3肖龙海.“温州精神”教育的校本课程开发[J].教育研究,2006,27(6):83-85. 被引量：8
4王斌华.校本课程论[M].上海:上海教育出版社,2002..
5钟启泉等.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展.上海:华东师范大学出版社,2001.
6袁振国．中国教育政策论[M]．北京：教育科学出版社，2001．
7祁和平.利用校本课程开发,引领教师专业发展.教师教育,2005,(5).
8艾伦.C'奥恩斯坦,等.课程:基础、原理和问题[M],南京:江苏教育出版社,2002.
9[美]拉夫尔.泰勒.课程与教学的基本原则[M].柯森,译.北京:人民教育出版社.1994.
10叶波.论校本课程开发与特色学校建设[J].教育发展研究,2011,31(20):11-14. 被引量：20

共引文献47

1袁书杰.钟摆现象对高校教师教学效能感的影响初探[J].中国教师,2010(S1):23-23.
2潘为烈.用传统智慧推进课程和教学改革与创新[J].铜陵学院学报,2002,4(4):75-77.
3刘英琦.学校的特色化发展探讨[J].基础教育研究,2004(10):10-12. 被引量：2
4张万波,安荣.论影响校本课程开发的人员因素[J].现代中小学教育,2005,21(8):24-27. 被引量：1
5王晓微.从校本课程开发看公安高校教育资源的整合与利用[J].吉林公安高等专科学校学报,2006,21(6):115-118. 被引量：1
6周加仙.脑科学与教育研究[J].全球教育展望,2007,36(4):52-56. 被引量：3
7陈新文.职业教育课程开发的文化理解[J].教育与职业,2007(33):22-24. 被引量：2
8吴支奎.校本课程开发与学校文化重建[J].江苏教育研究,2008(3):20-23. 被引量：5
9李广义.民族地区高校伦理学课程教学改革探究——以广西高校为例[J].当代教育理论与实践,2009,1(1):81-83. 被引量：2
10吴支奎.学生课程参与:一个亟待关注的问题[J].教育科学,2009,25(2):30-33. 被引量：13

1沈立珍.引网络研修活水，开学校发展之源[J].江西教育（综合版）（C）,2019(12):12-12.
2肖敏辉.教学机智在高中思想政治课议题式教学中的运用策略探究[J].考试周刊,2020,0(2):121-122. 被引量：4
3肖淑兰.国培—青年教师跟岗访学让我成长[J].好日子,2019(18):230-230.
4李琳.在经典诵读中传承中华优秀传统文化——西安新知小学《新新诵读》课程的建构[J].陕西教育（教学）,2020,0(3):18-20.
5岳伟,徐凤雏.自然体验教育的价值意蕴与实践逻辑[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2020,56(2):115-123. 被引量：24

中学课程资源

2020年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部