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钟摆现象对高校教师教学效能感的影响初探

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摘要大学教育发展过程中出现了人文主义与功利主义不断冲突、校正、互为制衡的"教育的钟摆"现象。高校教师在大学教育中的作用至关重要。探讨钟摆现象对高校教师自我教学水平认知的影响,为构建合理有效的高校教师教学效能感提供参考依据。

作者袁书杰

机构地区黄山学院

出处《中国教师》 2010年第S1期23-23,共1页 Teacher’s Journal

基金黄山学院教研重点项目(2008hsujyz005),黄山学院科研启动项目(2007xskq032)

关键词高校钟摆现象教学效能感影响

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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