摘要
体育特长生是现有教学体系中,针对学生个性化特点、基础素质和兴趣爱好所形成的特殊群体。培养体育特长生,既是尊重学生个性、兴趣的表现,又是当前教育模式的重要补充。但是,要想充分挖掘体育特长生潜力,提升其竞技水平,就需要聚焦其个人成长性,针对体能素质状况,制定科学、适量的训练机制,将文化教育、思想引导和专业训练相融合,使其顺利成才。本文针对目前高中体育特长生培养过程中存在的问题,着重从聚焦学生成长、实施特色培养角度分析全新培养方案。
出处
《当代体育科技》
2020年第3期133-134,共2页
Contemporary Sports Technology
作者简介
李国军(1981,4—),男,汉族,吉林长春人,本科,中学一级教师,研究方向:运动训练;王旭(1984,9—),女,汉族,黑龙江哈尔滨人,本科,中学一级教师,研究方向:运动训练。
