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小学科学教学如何培育学生质疑探究精神被引量：1

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摘要科学,是社会进步的动力。在新时期,教育活动要从小学开始对学生进行科学常识的培育,小学科学课程就承担了这样重要的作用。在小学科学教学中,培养学生的质疑探究精神非常重要,这是学生认识世界探究世界的基础所在。对此,首先分析小学科学教学培育学生质疑探究精神存在的问题,然后提出了对应的优化策略,以供参考。

作者李忠宝

机构地区甘肃省陇南市武都区大堡小学

出处《新课程》 2019年第31期240-240,共1页

关键词小学科学质疑探究教学问题优化策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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