摘要
习近平的用典是他高度文化自信的体现,是他对中华优秀传统文化善于继承和善于创新的体现,是他以问题意识为导向的实事求是精神的体现。执古之道以御今之有,从思想政治教育视角对习近平的用典进行解读,获得的思维启示和思想指导是多方面的。在原则上,它蕴含着方向性、中心性、创新性、逻辑性等价值指向;在内容上,它涵盖了理想信念、法治与廉政文化、立德修身、生态文明、爱国主义等多个方面的教育;在方法上,它突出了榜样示范法、问题导向的破解利益诉求法、强化教育者专业素养的教育话语赋能法、以情化人法等方法。深挖中华文化经典的时代价值,提升它们在新时代的生命力和感召力,对于增强思想政治教育的价值底蕴,拓宽思想政治教育话语的解释视域,最终推动思想政治教育稳步向前发展等都具有重要意义。
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第1期40-45,共6页
Studies in Ideological Education
基金
黑龙江省哲学社会科学规划青年项目“马克思文化观及其当代价值”(项目编号:18KSC220)
黑龙江省哲学社会科学学科体系创新支持计划专项资助“话语中国与中国话语:新时代中国共产党意识形态话语体系”
东北林业大学“双一流”项目“大学生价值认同的文化实现路径研究”阶段成果。
