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小学高年级数学教学中如何培养学生的抽象思维

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摘要在小学高年级数学教学中,计算依然是教学重点,在学习过程中,教师需要将算题的直观上升到算法的抽象上,学生不仅要用脑,还应该勤用双手,做到手脑并用,促进学生综合能力的提高。相比其他学科,数学应用性较强,还具有严密的逻辑性及高度的抽象性,教师必须重视学生逻辑思维的培养。可见,小学高年级数学教学中培养学生的抽象思维非常重要。本文针对小学高年级数学教学中如何培养学生的抽象思维展开探究。

作者卞汉忠

机构地区江苏省盐城小学

出处《求知导刊》 2019年第43期24-25,共2页

关键词小学高年级数学教学抽象思维

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

作者简介卞汉忠(1982.4—),男,江苏盐城人,本科学历,小学一级教师,研究方向:小学数学教学。

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2019年第43期

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