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探究少教多学理念下的小学语文教学

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摘要随着时代发展,少教多学的理念正逐渐进入公众视野,它打破了传统的、呆板的"教师讲,学生听"的教学方式,越来越得到教育工作者的重视。所谓少教多学,简单来说,就是教师给予学生更多的自我学习空间以及时间。正如陶行知先生说的:"好的教师不是教书,而是教学生学。"

作者庞鸣凤

机构地区山东省临沂市第四实验小学

出处《教学管理与教育研究》 2019年第22期38-39,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词少教多学小学语文教学探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2019年第22期

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