摘要
"十三五"时期,我国提出"互联网+教育"的教育理念,小学作为国家素质教育体系的基础构成,是当前国家教育改革的重要实践领域。我国小学数学教育在"互联网+教育"背景下教育模式及路径有了较大转变,但教育理念仍以传统教育为主,仍有改进空间。本文通过文献梳理,讨论小学数学教育过程中对"互联网+教育"的实践案例,分析现状及问题。
出处
《学周刊》
2020年第4期144-144,共1页
Learning Weekly
作者简介
李红红(1978.11-),女,汉族,甘肃静宁人,一级教师,研究方向:小学数学教学。
