摘要
本研究在巴班斯基教学过程最优化理论指导下,立足于福建医科大学“大学英语”课程思政的教学实践,从教学全过程出发,通过制定综合的课程思政教学计划、精选富含思政元素的教学内容,组织多元化的课程思政教学形式、推动课程思政教育实践内化,改善课程思政课程实施的外部条件和注重课程思政评价导向等六个方面探讨“大学英语”课程思政的实现路径,以期探索课程思政的有效教学模式,为进一步推进高校课程思政建设提供参考。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第10期45-48,共4页
China University Teaching
基金
福建省中国特色社会主义理论体系研究中心2019年度项目（项目编号：FJ2019ZTB032）“教学过程最优化理论视角下的‘大学英语’课程思政实现路径探析”的阶段性成果
作者简介
陈雪贞,福建医科大学外语学院副教授。
