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核心素养背景下初中地理学科中学生科学精神的培养策略被引量：2

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摘要初中阶段,在地理学科中培养学生的科学精神,一要细化目标任务,明确培养方向;二要抓住学科特点,丰富培养途径;三要教给学生方法,注重融会贯通。

作者吴有梅

机构地区甘肃金昌市永昌县第七中学

出处《教书育人（校长参考）》 2019年第11期72-72,共1页

关键词初中地理学科科学精神培养策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2019年第11期

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