摘要
高职体育课程应准确把握自身的内在特征,以体育锻炼为载体、以身体练习为手段,以职业综合能力培养为内涵,积极构建“三位一体,育人为本”的体育课程教学模式。其中,“三位一体”即课堂(体育公共课与选项课)、体育竞技代表队、体育协会(社团)”教育阵地的有机统一;“育人为本”即“健康教育、技能教育、人文教育”育人宗旨的有机结合,最终实现高职体育课程的健康持续的发展。
出处
《滁州职业技术学院学报》
2019年第3期12-14,18,共4页
Journal of Chuzhou Polytechnic
基金
2016年安徽省职成教教育科研规划课题“以职业综合能力为导向的高职体育课程建设路径探究与实践”成果阶段,课题编号azjxh1639
2015年院安徽省教育厅重大教改课题《校企深层融合视角下促进地方高职院校人才培养与就业一体化路劲探究》阶段成果,课题编号2015zdjy177
作者简介
邱战鹏(1981—),男,河南滑县人,滁州职业技术学院副教授,研究方向:体育教育训练学。
