摘要
中小学体育课教学质量评价可反映一名体育教师的教学水平和业务能力,也是体育教师各种能力的综合体现。中小学的体育教学质量受多种因素的影响,因此评价体育课教学质量的方法就显得尤为重要。通过借用模糊数学的方法对中小学体育教学中不能用精准的量来表示它的质的问题给予定量分析,使评价结果更加科学合理,具有客观性、科学性、区别性、时代性、针对性和可操作性的特点。
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第30期122-124,共3页
Teaching and Administration
作者简介
刘宝(1983-),男,山西夏县人,山西大学体育学院教师,硕士;刘生杰(1964-),男,山西河津人,山西大学体育学院教授,博士,硕士生导师。
