高校跨学科团队合作的障碍及其对策研究被引量：26

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摘要高校作为科技创新和学科发展的重要阵地,如何构建有利于学术交流合作的文化与跨学科合作的评估体系,引导教师参与跨学科合作是学校科技创新和学科发展中需要解决的问题。本文通过浙江大学的发展实例,分析跨学科团队合作的现状,为推进高校跨学科团队合作提供理论支撑和对策参考。

作者吕黎江陈平

机构地区浙江大学

出处《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2019年第18期53-55,共3页 China Higher Education

关键词跨学科团队学科交叉学术评价高校

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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