培养学科核心素养，突破高考历史难点被引量：4

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摘要高考历史难点与学科核心素养息息相关,在高中历史教学中要通过教学设计、教学实施、教学反馈三个环节与高考历史难点相结合。在引起学生重视后,指导学生在理解的基础上解决历史难点问题,从而使历史学科核心素养的培养与高考视野下的历史教学相统一。

作者张超

机构地区广东省深圳市坪山高级中学

出处《学周刊》 2019年第33期74-74,共1页 Learning Weekly

关键词高中历史学科核心素养高考难点

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介张超(1982.8-),男,汉族,河南新郑人,中学一级,研究方向:教学理论与实践。

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学周刊

2019年第33期

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