摘要
传统的案例教学是由教师精心挑选好案例,进行案例讲述,然后让各学习小组进行充分的讨论并形成结论,并由教师进行提问、评价的过程。在这种教学方法中,教师仍然是教学的主导者。课堂翻转是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。文章通过“翻转课堂式”教学模式进行“人力资源管理案例分析”课程的教学总结,探讨如何实现由传统的以教师为主的教学方式转变为学生的参与度更强的以学生为主体的“翻转课堂式”教学模式。
基金
桂林航天工业学院教学改革项目“基于WSR方法论的人力资源管理专业应用型创新人才培养模式研究”(2018JB01).
作者简介
王蕴,女,浙江海宁人,教授,硕士,研究方向:人力资源管理、组织行为学;李静,女,河北唐县人,讲师,硕士,研究方向:绩效管理、劳动定额管理、组织行为学.
