摘要
病理学虽然是医学整合课程中的一门基础学科,但其却有效地连接了基础与临床,对于医学生后续学习临床疾病具有重要推进作用。教学效果评价体系在湖北医药学院卓越医师班进行,病理学属于其中一门所学学科,目的是培养学生自主学习的能力和习惯,判断医学课程整合的成败。
出处
《现代医药卫生》
2019年第12期1895-1897,共3页
Journal of Modern Medicine & Health
基金
湖北医药学院药护学院教研项目(YHJ2017024、YHJ2018019)
作者简介
通信作者:张相华,E-mail:wycyzwzm@sohu.com。
