摘要
文章就六门基础医学系统解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学和药理学的课程整合,针对课程体系、教学内容、教学方法和手段、双语教学、实验和评价体系等的改革,探讨了整合课程对学生创新能力、知识积累、职业技能、思维辨析、团队协作精神等素质教育的积极影响和意义。
In order to adapt to the development of modern medical education,this paper deals with the integration of the preclinical medical sciences:《Human anatomy》,《Histology and embryology》,《Human physiology》,《Pathology》,《Path-physiology》and 《Pharmacology》as a new course and discusses the significant meaning of pushing quality education determined by the medical courses reform.
出处
《中国高等医学教育》
2010年第2期79-80,共2页
China Higher Medical Education
基金
黑龙江省教育厅新世纪教改工程项目研究成果(项目编号:5747)
关键词
基础医学
课程整合
素质教育
preclinical medical courses
courses integrating
quality education
作者简介
[作者简介]穆敬雯，女，硕士，副教授，研究方向：基础医学课程整合及教学质量及教改评价。
