STEAM教育理念下如何创设小学数学学习情境被引量：5

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摘要 STEAM教育理念下小学数学学习情境的创设,应该具有真实性、问题性和整合性的特点。在STEAM教育理念下创设小学数学学习情境,应注重激发学生的学习情感、引发学生的深入思考、促进学科的融合贯通,从而培养学生的应用意识、提升"四能"、发展融合素养。

作者陈真真

机构地区福建省厦门实验小学

出处《辽宁教育》 2019年第9期42-44,共3页

关键词 STEAM教育小学数学学习情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

作者简介陈真真,福建省厦门实验小学特级教师。

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