摘要
随着教学改革的不断深入推进,我国教育领域越来越重视素质教育,而在素质教育中,班主任的德育工作就越发重要。在小学阶段,学生的思想行为、素质修养全部都处于构建阶段,因此,小学阶段德育工作的重要性不言而喻。但是因为小学生活泼好动,自律性较差,班主任在开展德育工作的时候具有一定的难度,进而影响德育工作的开展效果。基于此,本文详细地分析了因材施教在小学班主任德育工作中的应用。
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第7期47-47,49,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
